4. Sınıf Bölme İşlemi Etkinlikleri

İlkokul 4. sınıf Matematik dersi, Bölme İşlemi Etkinlikleri çalışma kağıdını bu sayfamızda bulabilir ve pdf olarak indirebilirsiniz.

4. SINIF BÖLME İŞLEMİ ETKİNLİKLERİ ÇALIŞMA KAĞIDI

4. sınıf bölme işlemi etkinliklerini ister sınıfta sınav veya değerlendirme olarak kullanın, ister ödev olarak eve verin.

4. Sınıf Bölme İşlemi Etkinlik Konuları:

• Verilen bölme işlemlerinde bölümün kaç basamaklı olduğunu bulma,
• Verilen kalansız bölme işlemlerini yapıp işlemlerin doğruluğunu kontrol etme,
• Verilen kalanlı bölme işlemlerini yapıp işlemlerin doğruluğunu kontrol etme,
• Verilen bölme işlemlerini zihinden yapma,
• Verilen bölme işlemi terimlerini onluğa yuvarlayarak bölümü tahmin etme,
• Verilen bölme işlemlerinde verilmeyen bölüneni bulma.

Dosyayı İndirmek İçin Tıklayınız

4. sınıf Bölme İşlemi konusunu pekiştirelim.

4. Sınıf Bölme İşlemi Kazanımları

M.4.1.5. Doğal Sayılarla Bölme İşlemi

Semboller: ≠

M.4.1.5.1. Üç basamaklı doğal sayıları en çok iki basamaklı doğal sayılara böler. a) Bölünen ve bölüm arasındaki basamak sayısı ilişkisi fark ettirilir. b) Bölme işleminde bölümün basamak sayısını işlem yapmadan belirleyerek işlemin doğruluğunun kontrol edilmesi sağlanır.

M.4.1.5.2. En çok dört basamaklı bir sayıyı bir basamaklı bir sayıya böler.

M.4.1.5.3. Son üç basamağı sıfır olan en çok beş basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000’e zihinden böler.

M.4.1.5.4. Bir bölme işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.

M.4.1.5.5. Çarpma ve bölme arasındaki ilişkiyi fark eder.

M.4.1.5.6. Doğal sayılarla en az bir bölme işlemi gerektiren problemleri çözer. a) Problem çözerken en çok üç işlem gerektiren problem üzerinde çalışılır. b) En çok iki işlem gerektiren problem kurma çalışmalarına da yer verilir.

M.4.1.5.7. Aralarında eşitlik durumu olan iki matematiksel ifadeden birinde verilmeyen değeri belirler ve eşitliğin sağlandığını açıklar. Örneğin 8 + = 15 – 3 12 : 4 = + 1 6 x = 48 – 12

M.4.1.5.8. Aralarında eşitlik durumu olmayan iki matematiksel ifadenin eşit olması için yapılması gereken işlemleri açıklar. Örneğin 8+5 ≠ 12-3 ifadesinde eşitlik durumunun sağlanabilmesi için yapılabilecek işlemler üzerinde durulur.