Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Maarif Modeli Müfredatı’na uygun olarak hazırlanmış ilkokul 1. sınıf matematik dersi uzamsal ilişkiler etkinlikleri çalışma kağıdını bu sayfada bulabilir ve pdf olarak indirebilirsiniz.
1. SINIF UZAMSAL İLİŞKİLER ETKİNLİKLERİ ÇALIŞMA KAĞIDI
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinliklerini ister sınıfta sınav veya değerlendirme olarak kullanın, ister ödev olarak eve verin.
1. Sınıf Uzamsal İlişkiler Etkinliği Konuları:
- Verilen tabloda yön kelimeleri ile gemiyi hedefe ulaştırma,
- Verilen nesnelerden altında ve üstünde olanı bulup işaretleme,
- Verilen nesnelerden etrafında olanı bulup işaretleme,
- Verilen nesnelerden arasında olanı bulup işaretleme,
- Verilen nesnelerden arkasında, önünde ve arasında olanı bulup işaretleme,
- Verilen nesnelerden yüksekte ve alçakta olanı bulup işaretleme,
- Verilen nesnelerden uzakta olanı bulup işaretleme,
- Verilen nesnelerden içinde ve dışında olanı bulup işaretleme,
- Verilen nesnelerden sağında ve solunda olanı bulup işaretleme,
- Verilen şemada istenilen konumları bulup işaretleme
Dosyayı İndirmek İçin Tıklayınız
1. sınıf uzamsal ilişkiler konusunu pekiştirelim.
1. Sınıf Uzamsal İlişkiler Etkinlikleri Cevap Anahtarı
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 1. sorunun cevabı
| aşağı | aşağı | aşağı | sağa | sağa | yukarı | sağa |
| sağa | aşağı | aşağı | sağa | sağa | aşağı | sağa |
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 2. sorunun cevabı
1. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 3. sorunun cevabı
1. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 5. sorunun cevabı
2. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 6. sorunun cevabı
1. kutu üçgen,
2. kutu yıldız,
3. kutu karedir.
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 7. sorunun cevabı
1. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 8. sorunun cevabı
1. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 9. sorunun cevabı
2. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 10. sorunun cevabı
1. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 11. sorunun cevabı
2. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 12. sorunun cevabı
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 13. sorunun cevabı
1. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 14. sorunun cevabı
1. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 15. sorunun cevabı
2. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 16. sorunun cevabı
1. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 17. sorunun cevabı
2. kutu
1. sınıf uzamsal ilişkiler etkinlikleri 18. sorunun cevabı
1. Sınıf Uzamsal İlişkiler Öğrenme Çıktıları
MAT.1.3.1. Uzamsal İlişkiler
| Anahtar Kavramlar: | Yer, yön, konum, hareket, referans noktası, altında, üstünde, etrafında, arasında, önünde, arkasında, yüksekte, alçakta, uzakta, yakında, içinde, dışında, sağında, solunda, çukurda, tümsekte, ileri, geri |
| ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ | MAT.1.3.1. Hedefe ulaşmak için mesafeleri ve yönleri içeren yönergeleri çözümleyebilme a) Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler. b) Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar. |
| Öğrenme-öğretme Uygulamaları | MAT.1.3.1 Günlük yaşam durumlarında yer, yön (ileri ve geri) ve konum bildiren (altında, üstünde, etrafında, önünde, arkasında, arasında, yüksekte, alçakta, uzakta, yakında, içinde, dışında, sağında, solunda, çukurda, tümsekte) ifadelere yönelik merak uyandıran etkinliklerle ya da akranlarıyla vakit geçirebileceği eğitsel oyunlarla konuya giriş yapılır (E1.1, E2.5, D4.4). Yer, yön ve konum bildiren kavramların öğretiminde kavramlar tek tek veya birden fazla kavramın birbiriyle ilişkili olduğu şekilde bir süreç gerçekleştirilir. Örneğin sabit ve hareketli bir nesnenin yer aldığı bir görselde, sabit nesne referans noktası alınarak hareketli nesnenin sabit nesneye ulaşmasına ilişkin yön tarifinde bulunulması istenir (OB4). Oyun ve etkinliklerde hedefe ulaştıracak olay örgüsü tasarlanır (E2.5). Hedefe ulaşırken kullanacağı yer, yön ve konum belirten yönergelerin bulunduğu görev listeleri hazırlanır. Görev listelerindeki hedefin ve yönergelerin belirlenmesinde ise öğrencilerin günlük yaşamdaki gözlemlerinden yararlanılarak çevrelerinde sıklıkla karşılaştıkları yer ve yön gösteren görsel işaretler kullanılır (KB2.2). Öğrencilerin yer, yön ve konum ifadelerini amacına uygun kullanabilmek için öncelikle konumuna dair referans bilgisine ihtiyacı olduğunu (OB1) fark etmeleri sağlanır. Konumuyla hedef arasındaki mesafe ve yönleri içeren yönergeleri karşılaştırarak gözden geçirmeleri sağlanır (KB2.7). Bir konumdan diğerine giderken izleyecekleri yolu ve yönergeler arasındaki ilişkileri zihinsel görselleştirme ile sıralamaları istenir (OB4). Başlangıç, süreç ve sonuç ilişkisi kurulur. Bu yönergeleri sırasıyla uygulayarak belirlenen hedefe ulaşabilecekleri bir plan oluşturulur (D3.2). Etkinliklerde birden fazla hareket bildiren mesafe yönergelerine yer verilir. Öğrencilerin öğrenme çıktısına ulaşma durumlarını belirlemek amacıyla çalışma kâğıdı kullanılabilir. Öğrencilerin bulundukları yerden okula gelirken izledikleri yol için mesafeleri ve yönleri çözümlediği bir performans görevi verilebilir (SDB1.1). Değerlendirme amacıyla da bütüncül dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir. Ayrıca öğrencilerin bu süreçteki gelişimlerini görmek ve görev listesinde bulunan yönergelerin uygulama durumunu belirlemek amacıyla gözlem formu ve görüşme formları kullanılabilir. |
1. Sınıf Uzamsal İlişkiler Konu Anlatımı
| Önceki Etkinlik | Sonraki Etkinlik |
| 1. Sınıf Eş Nesneler Etkinlikleri |