Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından değiştirilen Maarif Modeli Müfredatı’na göre hazırlanmış ilkokul 1. Sınıf matematik dersi eş nesneler konu anlatımını bu sayfada bulabilir ve pdf olarak indirebilirsiniz.
BU KONUDA NELER ÖĞRENECEĞİZ?
→ Eş nesneler,
→ Eşlik nedir,
→ Eşlik ile eşit farlı
1. SINIF EŞ NESNELER (EŞLİK)
Ferdi, çok düzenli bir çocuktur. Odasını asla dağınık bırakmaz. Sabah kalkınca ilk iş olarak yatağını toplar. Çalışma masasını da her zaman düzen bırakır. Böylece Ferdi aradığı şeyi kolayca bulabiliyor.
Ferdi çorabının eşini bulmaya çalışıyor. Geçen uzamsal ilişkiler dersimizde öğrendiğimiz yön kelimeleriyle ona yardımcı olabilir misin? Sayfanın alt kısmında bulunan yorumlar bölümüne arasında, önünde, arkasında, sağında ve solunda gibi kelimeleri kullanarak çorabın eşini ona tarif edebilir misin?
Bütün özellikleri aynı olan nesneler eş nesnelerdir.
Yukarıdaki nesneler eş nesne değildir. Çünkü bu sayıların sadece sayıları eşittir. Eş nesne olması için renginin, biçiminin ve büyüklüğünün aynı olması gerekir.
Sıra Sende
Yukarıdaki görselde başta verilen tavşanın eşini bulup numarasını yorumlara yazalım. Neden diğerlerinin olamayacağını da açıklayalım.
Birinci tavşanın kuyruğu olmadığı için başta verilen görselin eşi olamaz. İkinci tavşanın da dişleri yok. O halde ikinci tavşan da elendi. Üçüncü tavşanın hem dişleri hem de kuyruğu yok. Üçüncü tavşan da baştaki tavşanın eşi olamaz. Dördüncü tavşan baştaki tavşan ile büyüklük, renk, biçim ve sayı olarak aynı olduğu için eştir.
1. sınıf eş nesneler konusunu pekiştirelim.
1. Sınıf Eş Nesneler Öğrenme Çıktıları
MAT.1.3.2 Eş Nesneler
| Anahtar Kavramlar: | eş nesneler, eşlik, büyüklük, biçim, renk, eşittir |
| ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ | MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme a) Nesnelerin eşliği için bir ölçüt belirler. b) Ölçüte uygun bilgileri kullanarak ölçme yapar. c) Yapılan ölçmeye dayalı olarak elde ettiği sonuçları ölçüt ile karşılaştırır. ç) Karşılaştırmalarına ilişkin olarak yargıda bulunur. |
| Öğrenme-öğretme Uygulamaları | MAT.1.3.2 Öğrenme-öğretme uygulamalarına görseller arası eşleştirme etkinlikleri ve eşini bulma gibi merak duygularını harekete geçirebilecek oyunlarla konuya başlanır (E1.1, E2.5). Günlük yaşamda karşılaşılan veya sınıf içerisinde bulunan eş nesneler renk, boy ve şekil gibi biçimsel özellikleri yönünden karşılaştırma yapılarak eşlik kavratılır (KB2.7). Eşlik kavramının eşitlik kavramından farklı olduğu ve sayıların miktar olarak aynı olması durumuna eşitlik denildiği ifade edilir. Öğrencilerden nesnelerin eşini bulmaları istendiğinde öncelikle görsel özelliklerini sınırlamaları ve ölçütünü belirlemeleri istenir. Öğrencilerden belirledikleri renk, şekil ve büyüklük gibi ölçütleri kullanarak gözlem yapmaları ve nesnelerin görsel özelliklerini incelemeleri istenir (KB2.2, E3.2). Ölçüt ile gözlemlenen özellikler karşılaştırılır (KB2.7). Elde edilen sonuca göre nesnenin eşi hakkında yargıda bulunulur. Görseller arasından nesnelerin eşlerine ulaşabilmelerini değerlendirmek için kontrol listesi kullanılabilir. |
1. Sınıf Eş Nesneler Etkinlikleri
| Önceki Konu Anlatımı | Sonraki Konu Anlatımı |
| Uzamsal İlişkiler Konu Anlatımı | Rakamlar ve Sayılar Konu Anlatımı |