Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından değiştirilen Maarif Modeli Müfredatı’na göre hazırlanmış ilkokul 1. Sınıf matematik dersi ritmik saymalar konu anlatımını bu sayfada bulabilir ve pdf olarak indirebilirsiniz.
BU KONUDA NELER ÖĞRENECEĞİZ?
→ İleriye Doğru Birer Ritmik Sayma,
→ İleriye Doğru Beşer Ritmik Sayma,
→ İleriye Doğru Onar Ritmik Sayma,
→ İleriye Doğru İkişer Ritmik Sayma,
→ Geriye Doğru Birer Ritmik Sayma,
→ Geriye Doğru İkişer Ritmik Sayma
RİTMİK SAYMALAR
İleriye Doğru Birer Ritmik Sayma
Aşağıdaki görseli inceleyelim. Soruları cevaplandıralım.
Hasan sınıf başkanı seçilmiştir. Sınıfta kaç öğrenci olduğunu bulmak istiyor. Hasan, sınıfında kaç öğrenci olduğunu nasıl bulabilir?
Hasan’ın sınıfındaki öğrencileri ileriye doğru birer ritmik sayalım. Sınıftaki öğrenci sayısını bulalım.
Hasan’ın sınıfındaki öğrenci sayısı 20’dir.
Belirli bir kurala göre ileriye ya da geriye doğru sayma ritmik saymadır.
İleriye doğru ritmik sayma yaparken o sayıya hep aynı sayıyı ekleriz. Geriye doğru ritmik sayma yaparken o sayıdan hep aynı sayıyı eksiltiriz.
Örneğin 4’ten ileriye doğru ikişer ritmik sayarken 4‘e hep 2 sayısını ekleriz. 4, 6, 8, 10 gibi.
Aşağıdaki boncukların sayısını ileriye doğru birer ritmik sayarak bulalım.
En son söylediğimiz 100 sayısı boncukların sayısıdır.
İleriye Doğru Beşer Ritmik Sayma
Aşağıda verilen görseldeki parmakların sayısını beşer ritmik sayarak bulalım.
5 – 10 – 15 – 20 – 25 – 30 – 35 – 40 – 45 – 50 – 55 – 60 – 65 – 70 – 75 – 80 – 85 – 90 – 95 – 100
Yukarıda 100 tane parmak vardır. Parmakların sayısını beşer ritmik sayarak kolayca bulduk.
Sıra Sende
Aşağıdaki kalemlikte 20 kalem vardır. 20‘den başlayarak beşer ritmik sayarak kalemlerin sayısını bulalım. Cevabımızı sayfanın alt kısmında bulunan yorumlar bölümüne yazalım.
İleriye Doğru Onar Ritmik Sayma
Aşağıda verilen görseldeki yumurtaların sayısını onar ritmik sayarak bulalım.
10 – 20 – 30 – 40 – 50 – 60 – 70 – 80 – 90 – 100
Yukarıda 100 tane yumurta vardır. Yumurtaların sayısını onar ritmik sayarak kolayca bulduk.
İleriye Doğru İkişer Ritmik Sayma
Hasan’ın sınıfındaki öğrencilerin sayısını şimdi de ikişer ritmik sayarak bulalım.
2 – 4 – 6 – 8 – 10 – 12 – 14 – 16 – 18 – 20
Hasan’ın sınıfında 20 tane öğrenci vardır. Öğrencilerin sayısını ikişer ritmik sayarak kolayca bulduk.
İleriye doğru ikişer ritmik sayma yaparken sayıları ikişer arttırırız.
Geriye Doğru Birer Ritmik Sayma
Aşağıdaki elma ağacında 20 tane elma var. Fatma ağaçtan elmaları birer birer toplayacak. 20‘den geriye doğru birer ritmik sayarak Fatma’ya yardım edelim.
20 – 19 – 18 – 17 – 16 – 15 – 14 – 13 – 12 – 11 – 10 – 9 – 8 – 7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1
Geriye doğru birer ritmik sayma yaparken sayıları birer azaltırız.
Geriye Doğru İkişer Ritmik Sayma
Aşağıda 20 tane ayakkabı vardır. Vedat ayakkabıları ikişer ikişer ayakkabı dolabına dizmek istiyor. 20‘den geriye doğru ikişer ritmik sayarak Vedat’a yardım edelim.
20 – 18 – 16 – 14 – 12 – 10 – 8 – 6 – 4 – 2
Geriye doğru ikişer ritmik sayma yaparken sayıları ikişer azaltırız.
1. sınıf ritmik saymalar konusunu pekiştirelim.
1. Sınıf Ritmik Saymalar Öğrenme Çıktıları
MAT.1.1.5 Ritmik Saymalar
| Anahtar Kavramlar: | İleriye doğru ritmik sayma, geriye doğru ritmik sayma |
| ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ | MAT.1.1.5. 100’e kadar ileriye ve 20’den geriye doğru ritmik sayabilme |
| Öğrenme-öğretme Uygulamaları | MAT.1.1.5 Öğrencilere belli bir nesne grubunun miktarı sorularak saymaya olan ihtiyacı fark etmeleri sağlanır. Devamında ritmik sayma yapılır (OB1). 100’ü geçmeyecek sayıda nesneden oluşan bir çokluktaki nesne sayısını belirleyebilmeleri için 100’e kadar ritmik sayma gerektiren etkinliklerden faydalanır. İleriye doğru birer ritmik sayma yaptırılarak nesne sayısına ulaşmaları sağlanır. Etkileşimli bir şekilde sayılabilir nesneler gruplandırılarak sırasıyla 100’e kadar (100 dâhil) ileriye doğru birer, beşer ve onar; 20’ye kadar ileriye doğru ikişer ve 20’den geriye doğru birer ve ikişer ritmik sayma etkinlikleri yapılır. Bunun yanında beşer ve onar ritmik saymaların görseller yardımıyla yapılması da sağlanır. Süreçte öğrencilerin 100’e kadar ileriye birer, beşer, onar ve 20’den geriye doğru birer, ikişer ritmik sayabilmelerini değerlendirmek için boşluk doldurma sorularından oluşan çalışma kâğıtlarından yararlanılabilir. |
1. Sınıf Ritmik Sayma Etkinlikleri
| Önceki Konu Anlatımı | Sonraki Konu Anlatımı |
| Azlık Çokluk Eşitlik Konu Anlatımı | Ritmik Saymalar Konu Anlatımı |