Milli Eğitim Bakanlığı(MEB) Maarif Modeli Müfredatı’na göre hazırlanmış ilkokul 1. sınıf matematik dersi sayıları öğreniyorum etkinlikleri çalışma kağıtlarını bu sayfada bulabilir ve pdf olarak indirebilirsiniz.
1. SINIF SAYILARI ÖĞRENİYORUM ETKİNLİKLERİ ÇALIŞMA KAĞITLARI
1. sınıf sayıları öğreniyorum etkinliklerini ister sınıfta etkinlik veya değerlendirme olarak kullanın, ister ödev olarak eve verin.
1. Sınıf Sayıları Öğreniyorum Etkinliği Konuları:
- Verilen görsellerdeki hayvanların sayılarını bulma,
- Verilen sayılardaki noktaları birleştirerek resim çizme,
- Verilen listede eksik bırakılan sayıları yazma,
- Verilen sayılardan önceki, sonraki ve aradaki sayıları yazma,
- Karışık halde verilen sayıları sıraya koyup yazma,
- Verilen labirent bulmacayı 1’den 20’ye kadar olan sayıları takip ederek çözme,
- Görselleri verilen araçların sayıları bulup yazma
Dosyayı İndirmek İçin Tıklayınız
1. sınıf sayıları öğreniyorum konusunu pekiştirelim.
1. Sınıf Sayıları Öğreniyorum Etkinlikleri Cevap Anahtarı
1. Sınıf Sayıları Öğreniyorum Etkinlikleri 1 Cevapları:
1. sorunun cevabı;
Atların sayısı 12,
Aslanların sayısı 16,
Boğaların sayısı 11,
Horozların sayısı 18,
Koyunların sayısı 15,
Penguenlerin sayısı 19
2. sorunun cevabı;
1’den 20’ye kadar olan sayılardaki noktaları birleştirince kelebek resmi oluşacak
3. Sorunun cevabı;
2. kutuya 2,
3. kutuya 3,
5. kutuya 5,
6. kutuya 6,
7. kutuya 7,
9. kutuya 9,
10. kutuya 10,
11. kutuya 11,
13. kutuya 13,
14. kutuya 14,
15. kutuya 15,
17. kutuya 17,
18. kutuya 18,
20. kutuya 20 sayısını yazalım.
4. Sorunun cevabı;
1. boşluğa 18,
2. boşluğa 8,
3. boşluğa 16,
4. boşluğa 6,
5. boşluğa 12 ve 14,
6. boşluğa 9 ve 11,
7. boşluğa 14 ve 16,
8. boşluğa 18 ve 20 sayılarını yazalım.
5. Sorunun cevabı;
1. grup sayılar 10-11-12,
2. grup sayılar 9-10-11,
3. grup sayılar 6-7-8,
4. grup sayılar 10-11-12,
4. grup sayılar 15-16-17,
6. grup sayılar 13-14-15,
7. grup sayılar 8-9-10,
8. grup sayılar 8-9-10,
9. grup sayılar 14-15-16,
6. Sorunun cevabı;
1’den 20’ye kadar olan sayıları takip ederek dinozoru yumurtaya ulaştıralım.
7. Sorunun cevabı;
1. arabadan 8 tane,
2. arabadan 11 tane,
3. arabadan 12 tane,
4. arabadan 7 tane,
5. arabadan 10 tane vardır,
1. Sınıf Sayıları Öğreniyorum Öğrenme Çıktıları
MAT.1.1.1 Rakamlar ve Sayılar
| Anahtar Kavramlar: | rakamlar, sayılar |
| ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ | MAT.1.1.1. Rakamları ve 20’ye kadar olan sayıları (20 dâhil), niceliklerin büyüklüklerini temsil etmek için kullanabilme a) Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. b) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. c) Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. |
| Öğrenme-öğretme Uygulamaları | MAT.1.1.1 Öğrencilere sınıf ortamında bulundurulabilecek ve kolay sayılabilecek nesnelerden oluşan bir nesne grubu gösterilerek nesneleri saymaları istenir. Burada farklı nesne grupları gösterilir ve öğrencilerin niceliklerin büyüklüğüne karşılık gelen farklı matematiksel temsilleri (örneğin beş nesnenin olduğu bir çokluğun “IIIII” veya “IIII” şeklinde de temsil edilmesi) gözlemleyerek bir sayı ile ifade etmesi sağlanır (OB7). Böylelikle öğrencilerin niceliklerin büyüklüklerine karşılık gelen sayıları anlamları ile tanımaları sağlanır. Bu süreçte sıfırın hiçliği temsil ettiğine vurgu yapılır. Matematiksel temsili belirlenen nesne grubunun niceliksel büyüklüğü rakamlar ve sayılarla ifade edilir. Bu duruma ilişkin bir matematiksel temsilin günlük yaşam veya matematiksel bir durum içerisindeki kullanımının anlaşılması sağlanır. Süreç içinde öğrencinin aktif olduğu günlük yaşamda karşılaştığı nesnelerden sayısı 20’ye kadar (20 dâhil) olanların büyüklüklerini rakam ve sayılarla okuyup yazması sağlanır. Ayrıca süreçte çeşitli araç gereç kullanılarak öğrencilerin sayma, işaretleme, eşleştirme ve boyama yapmalarını gerektiren etkinlikler yapılır. Öğrenme-öğretme uygulamalarında diğer derslerden de yararlanılarak disiplinler arası ilişki kurulur. Bu süreçte sayma gerektiren oyunlar oynatılır. Öğrencilerden vurmalı bir müzik aletine veya kendi masalarına belli bir niceliğe karşılık gelen sayı miktarı kadar ritimli vurmaları istenir. Örneğin sekiz kalemin bulunduğu bir kalem kutusundaki kalemleri saymaları, bunun ardından sekiz kez masalarına vurmaları beklenir. Öğrencilerin estetik algıları ön plana alarak istedikleri gibi ritim yapmaları sağlanır (D7.3). Süreçte öğrencilerin öğrenme düzeyleri, verilen nesneler ile nesnelerin büyüklüklerine karşılık gelen 20’ye kadar (20 dâhil) olan sayılar arası ilişkiler eşleştirme sorularından yararlanılarak belirlenebilir. Ayrıca süreçte çeşitli nesne ve araç gereç ile sayma çalışmaları yaptırılarak gözlem formu aracılığıyla öğrencilerin öğrenme düzeyleri belirlenebilir. |
1. Sınıf Sayıları Öğreniyorum Konu Anlatımı
| Önceki Etkinlik | Sonraki Etkinlik |
| 1. Sınıf Rakamlar Etkinlikleri | 1. Sınıf Nesne Sayısını Belirleme Etkinlikleri |