Milli Eğitim Bakanlığı(MEB) Maarif Modeli Müfredatı’na göre hazırlanmış ilkokul 1. sınıf matematik dersi eş nesneler etkinlikleri çalışma kağıtlarını bu sayfada bulabilir ve pdf olarak indirebilirsiniz.
1. SINIF EŞ NESNELER ETKİNLİKLERİ ÇALIŞMA KAĞITLARI
1. sınıf eş nesneler etkinliklerini ister sınıfta etkinlik veya değerlendirme olarak kullanın, ister ödev olarak eve verin.
İstediğiniz zorluktaki 1. sınıf eş nesneler etkinlikleri görseline tıklayarak ilgili dosyayı indirebilirsiniz.
1. Sınıf Eş Nesneler Etkinlikleri Kolay Düzey
1. Sınıf Eş Nesneler Etkinlikleri Zor Düzey
1. sınıf eş nesneler konusunu pekiştirelim.
1. Sınıf Eş Nesneler Etkinlikleri Cevap Anahtarı
1. Sınıf Eş Nesneler Etkinlikleri 1 Cevapları:
1. sorunun cevabı;
birinci kutu 3. görsel,
İkinci kutu 4. görsel,
üçüncü kutu 2. görsel,
dördüncü kutu 1. görsel,
beşinci kutu 2. görseldir.
2. sorunun cevabı;
birinci kutu 2. görsel,
ikinci kutu 4. görsel,
üçüncü kutu 2. görsel,
dördüncü kutu 1. görseldir.
3. Sorunun cevabı;
1. papağanın yönü,
2. filin gözleri,
3. çocuğun şapkası,
4. bambu ağaçlarının sayısı,
5. küçük bulut,
6. filin kuyruğu,
7. filin önündeki otun rengidir.
1. Sınıf Eş Nesneler Etkinlikleri 2 Cevapları:
1. sorunun cevabı;
birinci kutu 1. görsel,
İkinci kutu 4. görsel,
üçüncü kutu 2. görsel,
dördüncü kutu 1. görsel,
beşinci kutu 3. görseldir.
2. sorunun cevabı;
birinci kutu 5. görsel,
ikinci kutu 1. görsel,
üçüncü kutu 3. görsel,
dördüncü kutu 2. görseldir.
3. Sorunun cevabı;
1. kaplumbağanın gözü,
2. yeşil balığın baktığı yer,
3. çocuğun paletleri,
4. çocuğun şortundaki çizgi,
5. çocuğun çıkardığı baloncuk sayıları,
6. denizatının yeri,
7. en sağda üstteki balığın büyüklüğü,
8. çocuğun alt tarafında yüzen üç siyah balığın yüzme yönü,
9. sağ alt taraftaki deniz yosunlarının rengi,
10. mor deniz yıldızının bulunduğu yerdir.
1. Sınıf Eş Nesneler Öğrenme Çıktıları
MAT.1.3.2 Eş Nesneler
| Anahtar Kavramlar: | eş nesneler, eşlik, büyüklük, biçim, renk, eşittir |
| ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ | MAT.1.3.2. Nesnelerin eşliğini değerlendirebilme a) Nesnelerin eşliği için bir ölçüt belirler. b) Ölçüte uygun bilgileri kullanarak ölçme yapar. c) Yapılan ölçmeye dayalı olarak elde ettiği sonuçları ölçüt ile karşılaştırır. ç) Karşılaştırmalarına ilişkin olarak yargıda bulunur. |
| Öğrenme-öğretme Uygulamaları | MAT.1.3.2 Öğrenme-öğretme uygulamalarına görseller arası eşleştirme etkinlikleri ve eşini bulma gibi merak duygularını harekete geçirebilecek oyunlarla konuya başlanır (E1.1, E2.5). Günlük yaşamda karşılaşılan veya sınıf içerisinde bulunan eş nesneler renk, boy ve şekil gibi biçimsel özellikleri yönünden karşılaştırma yapılarak eşlik kavratılır (KB2.7). Eşlik kavramının eşitlik kavramından farklı olduğu ve sayıların miktar olarak aynı olması durumuna eşitlik denildiği ifade edilir. Öğrencilerden nesnelerin eşini bulmaları istendiğinde öncelikle görsel özelliklerini sınırlamaları ve ölçütünü belirlemeleri istenir. Öğrencilerden belirledikleri renk, şekil ve büyüklük gibi ölçütleri kullanarak gözlem yapmaları ve nesnelerin görsel özelliklerini incelemeleri istenir (KB2.2, E3.2). Ölçüt ile gözlemlenen özellikler karşılaştırılır (KB2.7). Elde edilen sonuca göre nesnenin eşi hakkında yargıda bulunulur. Görseller arasından nesnelerin eşlerine ulaşabilmelerini değerlendirmek için kontrol listesi kullanılabilir. |
1. Sınıf Eş Nesneler Konu Anlatımı
| Önceki Etkinlik | Sonraki Etkinlik |
| 1. Sınıf Uzamsal İlişkiler Etkinlikleri | 1. Sınıf Rakamları Öğreniyorum Etkinlikleri |